Фонд поддержки и развития творческих инициатив Сибири продолжает реализацию проекта «Медико-социальные подходы к организации полового воспитания подростков в образовательной среде».
17 сентября участники проекта, врачи и администрация Фонда, выехали в школу № 18 ст. Мочище (Новосибирск Сельский). На уроках здоровья, в рамках раздела по ОБЖ, старшеклассники знакомились с основами нравственного воспитания. Цель уроков на темы: «Дорога, которую я выбираю» и «Прикосновение к тайне» - помочь подростку в формировании гармоничной личности, взаимоотношении со сверстниками и разобраться в тайнах мужского и женского начала. В ходе работы учащиеся 8 - 11 классов активно выполняли психологические упражнения, участвовали в ролевых играх, внимательно слушали предоставленный информационный материал, знакомились с фильмом «Как это было...».
«Анализируя ситуацию уроков на примере упражнения «Волшебный цветок» можно отметить, что ученики 8-х классов испытывают трудности восприятия и погружения в свой внутренний мир, неохотно сообщают о себе, порой затрудняясь в личностных характеристиках, хотя большинство из них, в упражнении «Самопрезентация» стремились узнать информацию, визуализировать и раскрыть себя. Хочется отметить, что некоторые подростки - юноши пытались своим поведением вызвать негативную реакцию, как со стороны сверстников, так со стороны специалистов. Можно предположить, что у ребят нет четко структурированных критериев поведения в обществе. Стоит подчеркнуть, что дисциплинированность в 8 классах, как личностное качество каждого ученика, имеет разные уровни развития.
Старшеклассники 10-11 классов на уроке здоровья с интересом принимали участие в полоролевых играх, упражнении «Он и она». В ходе игрового упражнения выявлено, что большинство девушек-подростков более активно участвовали в упражнении, пытаясь выстроить конструктивные отношения с юношами, отчетливо и уверенно говоря о своих представлениях, об идеальных личностных качествах. Несмотря на пассивность и стеснительность, юноши с большим интересом выстраивали диалог с девушками, давали свою оценку идеальной женской внешности и характера. Данное упражнение позволило сделать вывод, что девочки-подростки значительно чаще осознают необходимость в повышении своей самооценки. В упражнении «Моя семья - моя крепость» работали смешанные группы, не было гендерного разделения. В ходе упражнения обе группы осознанно подошли к данному заданию, выполняя его достаточно скрупулезно и с увлечением. При подведении итогов обе группы за основу счастливого дома выделили такие критерии как: «любовь, верность, уважение, понимание, честность», что показывает достаточно актуальную и значимую тематику свойственную данной возрастной группе и их стремление к эмансипации. В выполнении данного упражнения была дана высокая оценка. Содержательный анализ интересов каждого участника позволяет сделать выводы, что малый процент подростков имеет творческий потенциал и активную жизненную позицию. Это свидетельствует о низком уровне жизненных целей, готовности подростков к взрослой жизни и широко распространенный инфантилизм. Непонимание собственной ответственности за происходящее, нежелание или невозможность предпринять усилия для изменения непринятой ситуации».
В рамках уроков здоровья были использованы нетрадиционные формы общения для школ - ролевые игры и психологические упреждения, которые помогли врачу сделать выводы об уровне межличностных отношениях подростков со сверстниками противоположного пола, раскрыть личностные качества наиболее активные ребят и увлечения, ценностные установки старшеклассников. Но главное мы видели в глазах ребят желание общаться и познавать, а следовательно, и учителям, и родителям, и участникам проекта есть над чем работать. А это дорогого стоит. На память всем ребятам были выданы брошюры «О времена, о нравы», подготовленные в рамках проекта, где раскрываются основные понятия нравственного воспитания, семейных ценностей и, устаревшего в нашем обиходе слова «целомудрие».
СМ. ВСЕ ФОТО
(Информация Фонда представлена на основе выводов врача психотерапевта Е.В.Нестеренко, ведущей Уроки здоровья в рамках проекта)